ARTE CON ARENA

Actividad artística muy interesante, solo necesitamos arena, habilidad manual

todo sobre una base dura y transparente.

TORNEO DE AJEDREZ

El sábado 18 de Diciembre, a partir de las 10 h. de la mañana, tendrá lugar la IV Edición del Torneo de Navidad que organizan: C.E.I.P Octavio Augusto de Mérida, la Asociación de Madres y Padres (AMPA) y el Club de Ajedrez Linex-Magic Extremadura.

El objetivo es fomentar la práctica del ajedrez entre los escolares y organizar un dia de convivencia donde se invita a la participación a todos los estudiantes de Primaria de Extremadura.

Se mantiene el mismo formato del año pasado, sistema suizo a 7 rondas con un ritmo de 15 minutos para cada jugador.

Habrá trofeos para los primeros clasificados y regalos para todos los participantes.

El Torneo se juega en el Colegio Octavio Augusto, situado en la Zona Sur de Mérida. La inscripción se puede realizar por correo electrónico o por fax.


BASES DEL TORNEO:
1. El torneo tendrá lugar el Sábado 18 de Diciembre en el C.E.I.P Octavio Augusto de Mérida

2.Sistema Suizo a 7 Rondas.

1ª Ronda 10.00 Horas
2ª Ronda 10.35 Horas
3ª Ronda 11.10 Horas
4ª Ronda 11.45 Horas
5ª Ronda 12.20 Horas
6ª Ronda 12.55 Horas
7ª Ronda 13.30 Horas

3. Ritmo de juego: 15 minutos por jugador a finish.

4. Participantes: alumnado de primaria

5. Inscripciones gratuitas. El plazo de inscripción finaliza el jueves, 16 de diciembre a las 22 h.

6. Sistemas de desempate: Al finalizar el torneo se sorteará entre los sistemas Progresivo, Bucholtz y Berger.

7. Premios:

1º Clasificado General: Trofeo
2º Clasificado General: Trofeo
3º Clasificado General: Trofeo

Habrá regalos para todos los participantes y una pequeña merienda a media mañana.

8. La entrega de premios tendrá lugar a las 14 h. aproximadamente.

9. El jugador que falte a la primera ronda sin previo aviso o a 2 rondas, será descalificado.

10. Las inscripciones podrán realizarse en el correo electrónico ampaoctavio@gmail.com , en el Colegio Octavio Augusto, o por fax al nº 924 00 98 91. Para que la inscripción sea aceptada, se debe indicar la fecha de nacimiento del jugador y el colegio donde estudia.

11. La participación en el torneo supone la aceptación de las presentes bases.

12. Todo lo no previsto en estas bases se resolverá por el reglamento de la Federación Internacional de Ajedrez.

CONTAR CUENTOS A L@S NIÑ@S

Es muy importante contarles cuentos a nuestr@s hij@s, a parte de pasar un rato extraordinario con ellos, le ayudamos a favorecer su desarrollo y a mejorar su competencia lingüística.

CONSEJOS INTERESANTES:

• Tener claro lo que le vamos a contar.
• Leer y profundizar en la historia, identificarnos con ella, como si formásemos parte de la misma, así conseguiremos imágenes y sensaciones únicas, disfrutaremos contándolo y seremos capaces conectar el niño y el cuento.
• El cuento debe contarse esforzándonos mentalmente, y poniendo todas nuestras posibilidades físicas y psicológicas en conseguir la atención total de nuestr@s niñ@s. Las inflexiones de la voz, el movimiento de las manos y del cuerpo, así como los recursos expresivos de la cara, la sonrisa y los ojos, pueden ser determinantes para conseguir lo que queremos.
• El lenguaje debe ser sencillo. La voz se modulará para resaltar y diferenciar algunas frases y los personajes principales.
• Si el cuento es de humor conviene advertirlo previamente para predisponer el ánimo de los más pequeños.
• Hay que empezar de forma clásica: "érase una vez...", que actúa como fórmula mágica que abre la puerta a la fantasía. A partir de aquí el niño admitirá todos los sucesos, por muy inverosímiles que resulten.
• Conviene que los personajes del relato tengan un nombre y una característica peculiar que ayude a recrear la imagen de cada uno en la mente del niño. El nombre y la característica deberán repetirse siempre y en el mismo orden, cada vez que se hable del personaje. En las edades más cortas son muy eficaces las frases reiteradas una y otra vez cuando se produce un mismo hecho. Si los niños tienen más de siete años no es necesario exagerar las cualidades de los personajes ni mantener con tanto cuidado estas orientaciones.
• Los cuentos para los niños de dos o tres años deben tratar sobre cosas cercanas a ellos: sus padres, sus juguetes o sus vivencias cotidianas.
• Les gustan los que contienen repeticiones encadenadas de las mismas frases o escenas que se suceden a sí mismas con pequeñas variantes. Algunos ejemplos de estas características son los cuentos titulados La boda de mi tío Perico y La ratita presumida.
  Puede incluirse al niño como héroe de la historia para asegurarnos su atención y su identificación con el cuento.
• Los cuentos tradicionales tratan temas relacionados con la naturaleza por ser el medio en que se desenvolvía la vida de nuestros antepasados.
• Otro rasgo de interés en esta edad son las onomatopeyas y las palabras y sonidos inventados para conseguir efectos singulares.
• A los cuatro o cinco años los niños tienen interés por lo maravilloso y lo mágico. Los cuentos preferidos son los de hadas, genios y princesas encantadas.
• Los seis y siete años es la edad adecuada para los cuentos de los hermanos Grimm, perrault y Las Mil y una Noches. Los cuentos que encierran un valor moral donde puede encontrar experiencias de la vida con personajes que simbolizan la astucia, la responsabilidad o la valentía.
• Al final del cuento no debe explicarse el sentido práctico de los personajes ni la interpretación que debe hacerse de sus enseñanzas. Es preferible que sea el niño quien lo dijera y lo acomode a su evolución psicológica personal.
  En El pescador y su mujer verá el fracaso de la ambición desmedida, y en El príncipe feliz, la falsedad de los valores terrenales y la necesidad de compartir lo que se tiene.
• De siete a nueve años los niños se sienten atraídos por los cuentos de fondo poético y por las biografías de personajes célebres y el relato de hechos heroicos. Cuentos adecuados para esta etapa pueden ser La Sirenita o El Ruiseñor, o narraciones sobre la cultura de los Incas o la del caballo de Troya, por ejemplo.
  
  En resumen, el secreto para asegurarnos el éxito como contadores de cuentos está en introducirnos en la historia que contamos como si la hubiésemos vivido nosotros mismos, y en poner los cinco sentidos en que los demás se la crean y disfruten escuchándola como si se tratase de algo que en verdad hubiese sucedido. Sólo con ésto conseguiremos atraer la atención de los niños, y ganar su voluntad hasta hacerles vibrar de emoción con lo que contamos.
  
  
  
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"DÍA DEL MAESTR@"

Un día muy merecido para festejar maestr@s:

Desde que el hombre empezó a vivir, han existido personas que han dedicado su vida a la enseñanza. La historia nos recuerda a grandes maestros y nos hace ver el enorme respeto que a través de los tiempos, en todos los lugares se ha tenido hacia estos personajes.
Los maestros y maestras tienen un don muy especial, que les permite no solamente transmitir información, sino formar conocimientos, despertar los sentidos de sus alumnos y desarrollar su inteligencia y espíritu.

Los maestros y maestras son personas que transcienden y dejan huella en muchas generaciones. Tienen una enorme responsabilidad porque están formando seres humanos que habrán de enfrentar la vida y salir adelante.

Forman individuos, ciudadanos y seres humanos, porque el papel que desempeñan no se queda solo en la transmisión de información sino en el desarrollo de habilidades para la vida, valores, actitudes, hábitos y conductas además nos enseñan a relacionarnos con los demás.

FRASES SOBRE EDUCACIÓN

“Un profesor es el que te enseña, un maestro es del que aprendes”

“Enseñando aprendemos” (Séneca)

“Enseñar es aprender dos veces” (Joseph Joubert)

“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres” (Pitágoras)

“El secreto de la educación está en el respeto al discípulo” (Ralph W. Emerson)

“Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo” (Rchard Whately)

“El principio de la educación es predicar con el ejemplo” (A.R.J. Turgot)

“Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede predecir dónde acabará su influencia” (H.B. Adams)

“La educación consiste en enseñar a los hombres, no lo que deben pensar, sino a pensar” (Calvin Goolidge)

No es mejor maestro el que sabe más, sino el que mejor enseña”. (Vanceli)

“La educación y la cultura son la base del progreso y de la felicidad de los pueblos”.

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. (Pitágoras)

Hay dos tipos de educación, la que te enseña a ganarte la vida y la que te enseña a vivir. (Antony de Melo)

El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen estudiante en superior. (Maruja Torres).

Los discípulos son la biografía del maestro.(Domingo Faustino Sarmiento)

DEPORTE INFANTIL PARA LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DE LOS NIÑOS/AS

El deporte ayuda a los niños no sólo a estar sanos y desarrollarse física y mentalmente, también a relacionarse de una forma saludable con otros niños. Estar en forma es significado de estar sano. Es más, si creas en tu hijo el hábito de practicar deporte desde el inicio de su infancia, puede que te ahorres algunos problemas cuando llegue a la adolescencia.

Los niños deben encontrar y practicar un deporte que les guste y apasione. Lo primordial es que los pequeños estén motivados para practicar cierto deporte, nunca se les debe obligar. Al principio puede costarles coger el ritmo, pero si el niño cuenta con el apoyo, la determinación y la seguridad de los padres, todo irá bien.

Para los niños el deporte es, ante todo, juego y diversión. Para los padres, al mismo tiempo que ven disfrutar a sus pequeños saben que el ejercicio físico, practicado de forma regular, previene muchas enfermedades que se manifiestan en la edad adulta - como la obesidad o la osteoporosis - y ayuda a superar otras que puede padecer ya el niño - como el asma-.

El deporte ayuda a un buen desarrollo de huesos y músculos y proporciona una buena aptitud cardiovascular, pero además, también tiene beneficios mucho más allá de los tangibles. El ejercicio ayuda a los niños a tener más confianza en sí mismos, favorece su autoestima y les ayuda a relacionarse mejor con los demás.

A través del deporte se transmiten infinidad de valores como la solidaridad o el compañerismo y es la terapia más divertida que pueden realizar los niños. Según Oscar Crespo, licenciado en INEF y director del polideportivo de Alpedrete (Madrid), "una actividad física adaptada puede ayudar a un niño con problemas a relacionarse mejor con su entorno y a disfrutar de su cuerpo".

Cada vez son más los niños que dedican sus horas libres a actividades sedentarias como ver la televisión o jugar con la videoconsola. Hay tiempo para todo y el deporte nunca puede dejarse de lado. Es una actividad física imprescindible.

PSICOMOTRICIDAD Y DEPORTIVAS

A partir del lunes, día 15 de Noviembre, las clases de psicomotricidad y deportivas, vuelven a la normalidad.
Felisa, la monitora, se ha recuperda de su enfermedad.

NUEVO CURSO

EL PRÓXIMO LUNES, 4 DE OCTUBRE, ALAS 16:00, comienzan las Actividades Formativas Complementarias.

Todos los alumnos que han presentado las solicitudes están admitidos.

Las listas estan expuestas en las puertas de entrada de : INFANTIL, PRIMER CICLO, SEGUNDO Y TERCER CICLO, respectivamente.

CANCIÓN DE DESPEDIDA

¡ HASTA EL PRÓXIMO CURSO!

RREPRESENTACIÓN DE CAPERUCITA ROJA, EN INGLÉS: ALUMNOS DE 2º y 3er CICLO.

RREPRESENTACIÓN DE LOS TRES CERDITOS: ALUMNOS DE PRIMER CICLO.

FOTOS DE LA FIESTA FINAL DE CURSO

Los alumnos que asisten a las AFC lunes y miércoles tuvieron la oportunidad de disfrutar de la respresentación teatral organizada por los alumno-as de Primer Ciclo, en la Actividad "Animación a la Lectura".

ULTIMA SEMANA

Estamos en la última semana de las Actividades Formativas Complementarias.
PROGRAMA:
1. Entrega de diplomas, por la asistencia a las clases durante todo el año.
2. Exposición de pinturas acrílicas,realizadas por los alumno/as de 3º,4º,5º y 6º acceso por la puerta de 3er ciclo.
3. Miércoles: Representación de los teatros:"LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO", preparado por los alumnos de 1er ciclo que vienen a "Animación a la lectura". "CAPERUCITA ROJA" en lengua inglesa, representado por los alumnos de 3er ciclo que vienen a Inglés.
4. Jueves: Se repite las representaciones.
DESPEDIDA Y HASTA EL PRÓXIMO CURSO

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Los niños de PRIMER CICLO ESTAN PREPARANDO UN TEATRO CON EL SIGUIENTE TEMA:
"EL CUENTO DE LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO"
Estamos desando ver la representación, que coincidirá con los últimos días de las actividades.

LAS CLASES DE INFORMATICA VUELVEN A LA NORMALIDAD

Desde hoy día 4 de Mayo, ya tenemos de nuevo INFORMÁTICA.
Todos los alumnos y alumnas que asisten a INFORMÁTICA ya tienen clases.
Ánimo, ya solo nos queda un mes.

NO HAY INFORMÁTICA

Desde el martes, día 27 de Abril y hasta nuevo aviso no habrá informática, por presentar la monitora que lleva la actividad baja de un mes.

Cuando sepamos si nos envían un/una sustituto/a avisaremos.

Mientras tanto l@s niñ@s que tengan problemas, podrán quedarse en la actividad de Animación a la Lectura, previamente hay que hablar con la coordinadora o la mima monitora

DÍA DEL LIBRO

Hoy 23 de Abril se festeja el Dia Internacional del Libro por promulgacion de la UNESCO, debido a la conmemoracion del Natalicio y Muerte de William Shakespeare, el fallecimiento Miguel de Cervantes y el Inca Gracilaso de la Vega.´

Visita la exposición sobre la vida de MIGUEL HERNÁNDEZ, que coincide con el centenario de su muerte. Lugar: Entrada puerta principal del colegio.

¡ ANÍMATE A LEER!

22 de Marzo: "DIA MUNDIAL DEL AGUA"

En el Día Mundial del Agua reflexionemos que mientras nosotros no valoramos un bien tan fundamental para nuestra vida, muchas personas en el mundo no tienen acceso a la cantidad de agua potable necesaria para su supervivencia.

En 1992 la Asamblea General de Naciones Unidas estableció que el 22 de marzo de cada año se celebraría el Día Mundial del Agua.

En un mundo que está cubierto en sus dos terceras partes por agua, puede parecer un contrasentido mencionar que el difícil acceso al agua potable es la causa de enfermedades y pobreza para 1.500 millones de personas.

Muchos expertos consideran la cuestión del agua como el desafío más importante que debe acometer la humanidad en el siglo XXI.

Un dato para la reflexión: el consumo medio de agua por habitante en un país industrializado, como los Estados Unidos es de cerca de 2000 m3, mientras que en un país en desarrollo como Níger es de 41 m3.

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Las actividades de Cuentacuentos y Animación a la lectura, vuelven a la normalidad, ya ha llegado la monitora que sustituye a la anterior, por su cese en dicho Taller.

Os animamos a todo/as a participar y formar parte de estos momentos que serán tan importantes en vuestra vida futura.

A partir de ahora, los cuentos y lecturas van a ir enfocados más a la parte de más dinámicas de las lecturas y la representación de las mismas.

DIA DE LA PAZ

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz.

El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.
El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. .

ANIMACIÓN A LA LECTURA

La Consejera de Educación, Eva Mª Pérez, dice que "la clave del éxito educativo es la lectura" motivo por el cual lanza la campaña: "LEER EN FAMILIA" con lo que fomenta la lectura en la escuela y la familia.

Estas declaraciones las realizó el pasado 18 de diciembre, durante la entrega de premios del II concurso de lectrua en Público

INGLÉS

VER LAS SERIES Y PELÍCULAS DE INGLÉS EN VERSIÓN ORIGINAL mejora dicha lengua.

Los españoles aprobamos gramática y lectura en inglés, pero suspendemos en "speaking" y "listening", vitales para poder entender y que nos entiendan en este idioma.

Hasta hace muy poco tiempo la enseñanza del inglés le daba mucha importancia a la gramática y lectura, sin embargo esto no suponía un dominio del idioma.

Es momento de cambiar de hábitos de estudio y dar importancia a la expresión y comprensión oral, vitales para un buen aprendizaje del inglés. En este sentido es importante para la inmersión en el idioma, seguir el proceso natural educando el oído y después aprendiendo las normas que rigen ese idioma.

Nuestros vecinos portugueses dominan mejor el inglés porque ellos no doblan las series ni películas de origen anglosajón.

Fuente: ABC 26-11-09

COMENZAMOS EL 2º TRIMESTRE

Despues de estos días de descanso, volvemos a la normalidad.

El lunes 11 se reinician las clases con su horario habitual.

LA MONITORA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA faltará el Lunes 11 y Martes 12 de Enero, por tanto durante estos dos días no hay esta actividad.